一粒“希望”火种点亮一片贫瘠土地

2021-02-23 11:35     来源: 中国青年报

内容提要

地处宁夏中部干旱带核心区的同心县,水源奇缺、土地沙化,一度被联合国教科文组织定义为“最不适宜人类生存之地”。

在这片贫瘠的土地上,诞生了宁夏第一所希望小学。30年来,这所村小培养了2000多名学生,走出了近500名大学生。如今,这里已是村子的人才培养中心,也是传承乡风文明的有力载体,更是这片贫瘠的土地因“希望”而变的生动缩影。

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就像播撒火种,近30年间,宁夏回族自治区第一所希望小学——同心县丁塘镇湾段头希望小学,培养了2000多名学生,走出了近500名大学生。

“有人当了医生,有人当了老师,有人当了公务员,也有人创业做生意……”提及村子里的佼佼者,湾段头村支书丁建国如数家珍。

在他看来,这一切离不开学校教育。这所服务半径仅2.5千米、覆盖2000多人的村级完全小学,不仅是村里的人才培养中心,还是传承乡风文明的有力载体。

26岁的丁伟在这里接受启蒙教育,而今,从宁夏医科大学毕业的他已成为同心县中医院检验科的医生。新冠肺炎疫情期间,丁伟请缨到隔离区工作。他说,从小接受的教育告诉他,“要吃苦、要奉献”。

这与湾段头小学“提高素质全面发展”的办学目标一脉相承。除此之外,这所希望工程援建学校的老师还有一个朴素的心愿——让更多农村孩子通过读书改变命运,找到自己的人生坐标。

不光硬件差,求学路上,不少孩子还得饿肚子

同心县地处宁夏中部干旱带核心区,水源奇缺、土地沙化,一度被联合国教科文组织定义为“最不适宜人类生存之地”。

“玉米籽撒到地里,下了雨才能有点收成。”50岁的湾段头希望小学教师丁小霞是本村人,在她的记忆里,一家人一年到头都在侍弄庄稼,到了收获季节还是“十种九不收”。

经济发展缓慢,教育也相对落后。丁小霞说,上世纪70年代末,她被母亲送到村小上学时,低年级的教室里压根儿没有桌子和板凳。黄土砌两个墩,中间放一块木板,就是课桌;水泥墙上刷一层墨汁,就是黑板;学生没有练习本,只能在地上用土疙瘩、石子、小木棒学着写拼音。

不光是硬件设施差,求学路上,不少孩子还得饿肚子。丁小霞说,她的父亲早逝,3个姐姐放弃读书,母亲咬紧牙关,才供她和弟弟念了书。但在考上县城学校后,她也曾因交不起粮票,无法继续学业,好在一位校长了解她的家庭状况后,减免了部分费用,她才勉强读完高中,有机会成为一名人民教师。

然而,同龄的很多女孩并没有这份幸运。丁小霞说,小学四年级时,湾段头村与她同年级的孩子里,只有4个女孩,“吃上公家饭”的只有她一个。

物质贫瘠,精神更需要富裕起来。1991年,通过希望工程,台湾艺人凌峰捐助20万元新建湾段头小学。次年,搬迁新址的学校作为宁夏第一所希望小学正式投入使用。

已有近30年教龄的方霞回忆第一次来到湾段头希望小学的场景,“一排5间红砖瓦房,连地面都是砖的。”方霞被这所学校的环境“唬住了”——每个学生都有崭新的桌椅,教研室里也配置了成套的教具。为了回馈这份沉甸甸的爱心,教师们自发开辟了一个小花园,种上蜀葵和月季。

校园姹紫嫣红,求学环境明显改善,孩子们读书的积极性一下子提高了不少,不仅上课抢着回答问题,课后还会缠着老师解答问题。

这些渴求的目光,反而让方霞有些“不安”。她觉得,自身的知识储备远远不够,“愧对了这么好的环境”。于是,在1997年,方霞选择到宁夏教育学院脱产学习。

陆续地,学校其他老师跟随方霞的脚步,提升学历、参加培训、改进教学方法。目前,湾段头希望小学的9名教师,学历100%达标,还有5人取得副高级职称。

带着深深的懊悔,校长开始反思教育的作用

随着校园的改变,当地群众的教育观念也在潜移默化发生转变。

湾段头希望小学校长余生成回忆,1994年,他中专毕业,成为一名乡村教师。没过多久,他的弟弟瞒着家人辍学。他得知此事后,却没有放在心上。

和大多村民一样,当年余生成认为,读书不重要,甚至还会自嘲“家有三斗粮,不当孩子王”。另外,出于现实考虑,他也觉得自家孩子多、负担重,父母只需支持自己这样“有志于读书的人”。

然而,随着年龄的增长,“放任弟弟辍学”渐渐成为余生成心里的“包袱”。他说,弟弟辍学后,学习了美发技术。不料打工的美发店遭遇火灾,弟弟全身70%的面积被烧伤。

【挑错】

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