为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神,加强教师对安吉游戏理念的了解,真正做到“放手游戏、发现儿童”,帮助幼儿园教师提高教师观察幼儿和解读幼儿行为的能力,树立科学的儿童观、教育观和课程观,促进幼儿教师专业成长,11月21日,湖北京山市坪坝镇中心幼儿园举办了“安吉游戏精神下”班级教师自主游戏案例比赛活动,收到了满意的效果。
各参赛教师以“聚焦案例分析,助推专业成长”为主题,播放自己拍摄的幼儿自主游戏视频,并根据视频内容现场做5分钟左右的案例观察与分析阐述。
活动前,老师们对班级自主游戏开展过程进行了录制和剪辑,制作了各自的自主游戏案例PPT。活动中,教师按比赛要求“闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”,放手游戏,通过定区域、定个人或小组、定材料等三个基本视角,观察发现幼儿在游戏中做了什么、说了什么,在发现中深刻反思过去对幼儿的看法和做法,树立正确的儿童观,分析幼儿在游戏活动中的所学所获,解读幼儿在游戏中的情感、个性、经验等相关发展,挖掘幼儿游戏背后的价值,研析进一步游戏支持策略。通过游戏视频与图片文字解读相结合的形式,与在座的老师进行了分享交流。
尤其是石丹的《桌约椅见》、丁春梅的《有趣的沙坑游戏》、喻晓霞的《有趣的纸杯》自主游戏,活动在展现班级幼儿游戏水平的同时,让教师们在观摩、对话、分享、交流中对自主游戏的组织与实施有了更深的认识与启发,她们纷纷表示将继续寻找幼儿的兴趣点、经验点、发展点,为幼儿营造开放自主的游戏环境,促进幼儿深入探究学习。
本次活动为老师们搭建了一个互相学习、资源共享、自我专业成长的平台。通过自主游戏分享交流,给老师们在自主游戏的组织开展上带来了更多的启迪与思考,该园教师将在“安吉游戏”理念的指引下,不断探索“真游戏”,让幼儿在游戏中获得发展。(丁毅 石丹)
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